金山頂尖助力北京市平谷區(qū)打造教學測評系統(tǒng) 2016-03-07用戶名稱：北京市平谷區(qū)學校后勤事務中心
用戶需求：
（一）“以區(qū)為本、以校為本、以生為本”的教學質量數(shù)據監(jiān)控的需求
（二）信息技術在減負增效方面的需求
l 網絡閱卷
促進區(qū)教研、學校教學評價數(shù)據采集的自動化，能夠靈活的開展網絡閱卷，包括閱卷任務分配與管理、流水判卷、小分采集與管理等；通過采用最新的信息技術，以期達到：
實現(xiàn)任何試卷都能閱，無需專門設計試卷，降低每次試卷印刷成本；
智能處理試卷，減少工作量；
保障閱卷工作的公平性。
l 數(shù)據分析需求
對學生的考試與評價結果進行數(shù)據分析和報告反饋，是區(qū)教研、學校日常教學管理工作的重要組成部分。需要幫助教育管理者、校長、教務主任、班主任、各個科目任課教師、學生等各種角色提供所需的各類分析數(shù)據。落實好這項工作，可以為教育管理者及相關教育參與者提供決策支持數(shù)據，對學生的學業(yè)發(fā)展起著重要的作用, 實現(xiàn)：
對考試數(shù)據進行統(tǒng)計分析，為考試涉眾（教育管理者、學校領導、年級組長、教研組長、備課組長、班主任、任課老師、學生）提供學業(yè)數(shù)據分析報表；
多種動態(tài)數(shù)據報告的生成、數(shù)據交換；
多種渠道的報告發(fā)布、查閱。
應用產品：
達睿思Flyrish中小學考試分析系統(tǒng)軟件，達睿思Flyrish網絡閱卷系統(tǒng)軟件，松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機。
技術方案：
“北京市平谷區(qū)教學測評系統(tǒng)解決方案”方案是面向區(qū)教研、學校和學生個體，針對學業(yè)評價業(yè)務的全過程，滿足各個角色業(yè)務需求的一系列服務和整體解決方案；包括兩類 “網絡閱卷系統(tǒng)、數(shù)據分析與反饋平臺：
? 為區(qū)域教學質量監(jiān)控和決策提供必要的數(shù)據和信息支持；
? 為學校開展“以校為本、以生為本”的學業(yè)診斷、評估提供過程化數(shù)據支撐，為各角色及時、準確的提供數(shù)據分析報告；
? 為家庭或學生個體開展自主學習，提供個性化學業(yè)能力診斷報告和學習建議。
考試分析系統(tǒng)：針對區(qū)域教學質量監(jiān)控和評價的特殊性和需求，經過6年各類區(qū)域教育機構的大規(guī)模應用和完善，我們的考試數(shù)據分析系統(tǒng)具備如下特色：
支持經典測試理論（CTT）的數(shù)據分析；
覆蓋基礎教育全角色用戶，分析報告多達數(shù)十種；
分鐘級的產品計算能力；
涵蓋各類教學角色，針對性的實用的分析報告；
針對大數(shù)據量，快速的云計算服務，縮短教育教學決策的時間，提升決策效率、效果；
首款全面支持各類智能終端（電腦、平板、手機等）的分析反饋系統(tǒng)，便于領導、教師、家長及時獲取有用的決策信息；
實用的數(shù)據交換功能，全面兼容并支持各類數(shù)據采集軟件（網絡閱卷、問卷調查等數(shù)據采集系統(tǒng)）；
分學科設置數(shù)據各種分析類別、分析參數(shù)，多維度數(shù)據呈現(xiàn)方式供用戶選擇；提供考慮學校實際需要的分析參數(shù)：班級類別、學生類別、分卷屬性等；
學生錯題名單；
幫助老師、學生積累歷次考試錯題，便于老師、學生進行有針對性的學習；
幫助老師積累歷次考試試卷，幫助不同角色老師存儲、管理每一次考試的試卷、試題，實現(xiàn)老師可以隨時調取試卷、試題；
學年學期總評統(tǒng)計，能夠滿足老師對學年學期歷次考試進行權重設定并進行統(tǒng)計分析。
網絡閱卷系統(tǒng)：針對區(qū)域閱卷方式和信息環(huán)境的不同，我們提供的高校、精準的網絡閱卷產品具備如下特色：
常用試卷都能閱，無需專門設計、印刷試卷，大大降低考試成本；
試卷前后順序顛倒、上下倒置，均能智能識別實際順序；
支持掃描、閱卷同時或先后進行，提升效率，考完就能閱；
任何時間、地點隨時閱卷，移動終端上也能判卷子；
屏蔽考生信息、采取雙評或多評機制，確保準確、公平、無誤；
多種手段采集考試數(shù)據：“先閱后掃”-老師先閱卷，后通過“教學質量監(jiān)控云平臺”進行數(shù)據采集與分析，“先掃后閱”-先通過高速文檔掃描儀進行原始試卷圖片數(shù)據采集，后通過“教學質量監(jiān)控云平臺”進行網上閱卷與考試數(shù)據分析。
界面友好，操作便捷，提高閱卷效率。
硬件設備：
配置松下KV-S5055C高速掃描儀及新北洋BTP-2200E條碼打印機設備。高速掃描儀主要完成前期掃描答卷圖片，通過校園網傳輸至網絡閱卷系統(tǒng)條碼打印機主要完成后期學生考號條碼，防止傳統(tǒng)模式學生填涂考號出現(xiàn)錯誤。
使用效果：
此項目投入使用后，給數(shù)字化教育帶來了兩方面的飛躍：一是力圖對學生個體、群體的學業(yè)能力及教師教學水平做出全面分析與診斷，促進教學與管理的有效結合，為學校發(fā)展和教學決策提供服務；二是實現(xiàn)教育局組織全區(qū)統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷（利用教育城域網組織中考模擬、期中、期末等考試）、適用于各學校獨立組織單獨考試單獨閱卷、教育局組織全區(qū)小學統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷（小學可到就近初中進行掃描識別設置然后統(tǒng)一閱卷）等形式的考試。
在不增加區(qū)教研、學校、教師、學生負擔，不打亂正常教學工作的前提下，可實現(xiàn)：
ü 全面的監(jiān)控各校整體教學質量并進行長期的追蹤；
ü 科學的制訂本區(qū)、各學校整體教學目標和教學策略；
ü 合理的評價各校、各班的教學質量并找到差異化原因；
ü 有效的建立教學策略共建共享機制，均衡師資水平；
ü 高效的提升各校、各班級綜合學業(yè)能力水平；
ü 合理的進行一線教學策略制訂與改進；
ü 科學的建立基于學生學業(yè)能力發(fā)展的家校溝通橋梁；
ü 建立數(shù)據和信息驅動下的學生個人學習與自我反思。